1、能有礼貌地集中注意倾听他人说话，能理解多重指令。

　　2、能用完整句连贯地讲述个人经历以及图片内容，初步了解幼儿文学作品的不同体裁及其构成因素。

　　3、会有表情地朗诵诗歌、散文和讲述故事等。

　　4、对画面的文字感兴趣，主动学认常见文字。