1．帮助幼儿理解符号“〉”、“〈”所表示的意思。

　　2．引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类。

　　3．启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内正逆排序。

　　4．学习看日历、知道一星期中每天的名称和顺序。